Sternik to nie tylko szkoły - to przede wszystkim wszechstronny rozwój ku dojrzałości.
Kształcenie integralne to takie, które umożliwia jedność we wszystkich dziedzinach życia. Celem właściwie pojmowanego kształcenia jest bowiem całościowa formacja człowieka; nie można zatem sprowadzać funkcji szkoły jedynie do przekazywania wiedzy i dostarczenia narzędzi poznawczych czy technik. Edukacja powinna uwzględniać wszystkie aspekty osoby ludzkiej.
Całościowe spojrzenie na edukację w szkołach Sternika znajduje konkretny wyraz w procesie kształcenia, który opiera się jednocześnie na trzech podstawowych aspektach:
- Rzetelne przekazywanie wiedzy - realizacja programu dydaktycznego, w celu dobrego przygotowania uczniów do dalszej edukacji oraz do życia zawodowego.
- Program wychowawczy - oparty na kształtowaniu cnót (czyli dobrych nawyków pozwalających wybierać dobro) i ukierunkowany na formowanie osobowości silnych i dojrzałych, zdolnych do samodzielnego funkcjonowania w każdych okolicznościach życiowych oraz do podejmowania wolnych i odpowiedzialnych wyborów moralnych.
- Formacja duchowa - pozwalająca odkryć podstawowe wartości, stanowiące fundament naszego społeczeństwa.
