Imponujący gmach szkoły dla dziewcząt „Strumienie” w Józefowie, należącej do Stowarzyszenia Wspierania Edukacji i Rodziny „Sternik”, został oficjalnie otwarty w miniona środę, 30 listopada
„Strumienie” to niewątpliwie szkoła XXI wieku. Zarówno, jeśli chodzi o infrastrukturę, zaplecze, jakość całego kompleksu budynków, mieszczących przedszkole, szkołę podstawową, gimnazjum i liceum, jak i metody wychowawcze i edukacyjne.

 Filip Pytlawski, Linia Otwocka, 5 grudnia 2011.

Przedszkola dla małych artystów, poliglotów czy mistrzów parkietu nie dziwią już nikogo. Ale są też w Polsce placówki edukacyjne kształcące geniuszy w innej dziedzinie. Mniej hucznej, kolorowej, choć wróżącej karierę na bardziej przydatnym gruncie. Chodzi o przedszkola i szkoły profilowane na... rodzinę.

Ewelina Karpińska-Morek, interia.pl, 13.01.2011 r.

Dla dzieci nauka i rozrywka bez zabawek. Dla dorosłych własny świat, budowany w kontrze do laickiego otoczenia. Dwadzieścia kilometrów od Pałacu Kultury rośnie katolicka enklawa pod dyskretną opieką Opus Dei.

Wojciech Cieśla, WPROST, nr 1/2011 (1456)

Z Robertem Mazelanikiem, dyrektorem Szkoły Podstawowej „Azymut” Stowarzyszenia „Sternik” - międzynarodowego projektu edukacyjnego skupiającego grupę szkół rodzinnych realizujących model edukacji spersonalizowanej, rozmawia Bogusław Rąpała

Bogusław Rąpała, Nasz Dziennik, 14.10.2010 r.

Dziewczynki i chłopcy chodzą do osobnych szkół, noszą mundurki, mają codziennie rano msze, praktykują cnoty.

Iwona Czarnacka, TWÓJ STYL, wrzesień 2010 r.

Współczesna szkoła nie daje równych szans dziewczynkom i chłopcom, bo nie dostrzega ich naturalnych potrzeb. Wychodząc z takiego założenia, Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rodziny "Sternik" uruchomiło w 2004 roku pierwsze niekoedukacyjne placówki w podwarszawskim Józefowie.

Elżbieta Borek, Magazyn Piątek (dodatek do "Dziennik Polski"), 18.06.2010 r.

Osobne szkoły dla dziewcząt i chłopców pomagają uczniom osiągać lepsze wyniki w nauce. Od nowego roku szkolnego w Krakowie zacznie działać pierwsza niekoedukacyjna szkoła podstawowa, w której chłopcy i dziewczynki będą uczyć się osobno.

Elżbieta Borek, Dziennik Polski, 12.06.2010 r.

Oddzielne klasy żeńskie i męskie? Jeśli tylko będą chcieli tego rodzice, mogą powstać w krakowskich podstawówkach i gimnazjach już we wrześniu.

Olga Szpunar, Gazeta Wyborcza, 2.04.2010 r.

Na całym świecie jest ich niewiele, bo raptem pięćset. Ale liczba placówek niekoedukacyjnych rośnie. Czym się mogą pochwalić? Udowodnionymi już lepszymi wynikami nauczania i opinią, że swoim wychowankom zapewniają bardziej dostosowane do ich naturalnych potrzeb warunki rozwoju.