Rodzina szkołą charakteru - WYKŁADTuesday, 7.2.2012 |
Bal karnawałowyWednesday, 1.2.2012 |
Koło fotograficzneWednesday, 1.2.2012 |
Wizyta studentów z KrakowaWednesday, 1.2.2012 |
HieronymusWednesday, 1.2.2012 |
AlfikWednesday, 1.2.2012 |
Spotkania z OpiekunemWednesday, 1.2.2012 |
Przygotowanie do życia w RodzinieFriday, 13.1.2012 |
Rozmowy o LiceumFriday, 13.1.2012 |
Dobry przykładFriday, 13.1.2012 |
Szczęśliwe dziewczynyFriday, 13.1.2012 |
Sekretariat - praca w ferie zimoweFriday, 13.1.2012 |
Jasełka w szkole!Tuesday, 10.1.2012 |
Pozostałe
|
| Zachowanie |
|
There are no translations available Zachowanie. Integralny rozwój osoby zakłada wspieranie uczennicy w rozwoju właściwych nawyków i cnót. W społeczności szkolnej zwraca się szczególnie uwagę na następujące elementy zachowania:
• uczestnictwo w zajęciach edukacyjnych, • kulturę osobistą, • dbałość o porządek, ład i estetykę oddawanych prac, • stosunek do obowiązków, • dbałość o zdrowie swoje i cudze, • dbałość o wygląd, • działania nadobowiązkowe na rzecz społeczności klasowej i szkolnej, • wytrwałość i sumienność w pracy, • funkcjonowanie w środowisku rówieśniczym, • stosunek do rodziców, nauczycieli, personelu administracyjnego, a także innych dorosłych, • respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych. Kryteria oceny zachowania uczennic. Ocena z zachowania wystawiana jest każdej Uczennicy na podstawie pracy jaką włożyła w m.in.: szacunek dla zasad, stałość w odrabianiu zadań domowych, estetykę pisma i prac, skupienie na lekcjach, uczestnictwo w zajęciach, utrzymywanie porządku, relacje z dorosłymi i rówieśnikami. W czasie roku szkolnego nauczyciele dokonują systematycznej oceny tych postępów, które są przekazywane Rodzicom na świadectwach trymestralnych.
|
Fundusz ten pomaga pokrywać koszty edukacji dzieci. Dzięki niemu z naszych szkół i przedszkoli mogą korzystać także te rodziny, których możliwości finansowe nie pozwalają na pełne pokrywanie opłat. Fundusz został utworzony po to, aby status materialny nie stał się barierą dostępu do szkoły na wysokim poziomie. Zależy nam na stworzeniu zdrowego, zróżnicowanego środowiska, w którym będą wzrastać powierzone nam dzieci.