Dla dziewcz膮t i dla ch艂opc贸w

呕艂obek i przedszkole s膮 prowadzone wsp贸lnie dla ch艂opc贸w i dziewczynek.

Szko艂y STERNIKA na poziomie podstaw贸wek i lice贸w s膮 zr贸偶nicowane ze wzgl臋du na p艂e膰.

Zalety edukacji zr贸偶nicowanej

Taki podzia艂 u艂atwia:

  • 聽uszanowanie naturalnych r贸偶nic, co sprzyja kszta艂towaniu szacunku dla drugiej p艂ci;
  • 聽lepsz膮 komunikacj臋, a tym samym skuteczniejsze oddzia艂ywanie wychowawcze;
  • 聽zachowanie jednakowych cel贸w wychowawczo-dydaktycznych w szko艂ach dla dziewcz膮t i dla ch艂opc贸w, przy zr贸偶nicowaniu metod przekazywania wiedzy oraz metod wychowawczych;
  • 聽rozwijanie cech specyficznych dla danej p艂ci i osi膮ganie dojrza艂o艣ci kobiecej i m臋skiej przy mniejszym ryzyku ich zaburzenia, szczeg贸lnie w wieku dorastania; dzi臋ki temu dziewcz臋ta i ch艂opcy lepiej przygotowuj膮 si臋 do relacji z p艂ci膮 przeciwn膮 w doros艂ym 偶yciu;
  • 聽prze艂amanie niesprawiedliwych stereotyp贸w spo艂ecznych na temat zawod贸w w艂a艣ciwych dla kobiet i dla m臋偶czyzn (np. znacznie wi臋cej dziewcz膮t 鈥 absolwentek szk贸艂 zr贸偶nicowanych wybiera kierunki 艣cis艂e, ch艂opcy za艣 鈥 b臋d膮cy absolwentami takich szk贸艂 鈥 ch臋tniej wybieraj膮 kierunki humanistyczne).

Zalety dla uczni贸w

Ucz膮c si臋 w szkole o edukacji zr贸偶nicowanej uczennice i uczniowie:

  • maj膮 wy偶sze aspiracje i wi臋ksz膮 motywacj臋,
  • ch臋tniej podejmuj膮 wyzwania i osi膮gaj膮 wi臋cej,
  • 聽s膮 bardziej zaanga偶owani w proces nauki,
  • 聽potrafi膮 budowa膰 g艂臋bsze relacje z lud藕mi,
  • 聽czuj膮 si臋 komfortowo w swoim towarzystwie,
  • 聽艂atwiej wyra偶aj膮 swoje zdanie,
  • 聽czuj膮 du偶e wsparcie i zrozumienie w艣r贸d swoich nauczycieli przy realizacji przedsi臋wzi臋膰.

Warto艣ci

Szko艂y Stowarzyszenia 鈥濻TERNIK鈥 opieraj膮 si臋 na nast臋puj膮cych fundamentach:

  • wiod膮ca odpowiedzialno艣膰 rodzic贸w za wychowanie dzieci, zgodnie z zasad膮 rodzice 鈥 nauczyciele 鈥 dzieci;
  • wychowanie ca艂o艣ciowe (personalizacja edukacji), w kt贸rym kluczow膮 rol臋 odgrywa tutor/doradca rodziny i ucznia;
  • edukacja zr贸偶nicowana ze wzgl臋du na p艂e膰, w kt贸rej ten sam program realizuje si臋 oddzielnie dla dziewcz膮t i ch艂opc贸w, w szacunku dla ich r贸wno艣ci i r贸偶nic mi臋dzy nimi;
  • wychowanie i nauczanie zgodne z antropologi膮 chrze艣cija艅sk膮 i nauk膮 Ko艣cio艂a katolickiego, kt贸re nakierowane jest na wychowanie m艂odego cz艂owieka zdolnego do dokonywania pozytywnych zmian w spo艂ecze艅stwie poprzez s艂u偶b臋 innym ludziom;
  • silne ukierunkowanie na rozw贸j w wierze przy poszanowaniu wolno艣ci sumie艅;
  • otwarto艣膰 na r贸偶norodno艣膰 鈥 warto艣ci膮 szko艂y jest obecno艣膰 w niej rodzin, kt贸re r贸偶ni膮 si臋 od siebie (np. wiekiem, statusem spo艂ecznym, liczb膮 dzieci, dochodami, wyznaniem), za艣 podzielaj膮 t臋 sam膮 wizj臋 wychowawcz膮 (podobnie jak w dodawaniu u艂amk贸w, ka偶da liczba mo偶e mie膰 inny licznik, ale wszystkie musz膮 mie膰 wsp贸lny mianownik).

Rekrutacja

Etapy

  1. Wype艂nienie聽wniosku o przyj臋cie
  2. Rozmowa kandydata i rodzic贸w z przedstawicielem szko艂y
  3. Podpisanie umowy edukacyjnej

Op艂aty

Plac贸wka edukacyjna Czesne
(12 miesi臋cy)
呕艂obek STRUMYK 1 188 PLN
Przedszkole STRUMIENIE 1 324 PLN
Przedszkole STRUMIENIE i 呕AGLE (grupy sze艣ciolatk贸w) 1 480 PLN
Szko艂y podstawowa STRUMIENIE i 呕AGLE 1 480 PLN
Licea og贸lnokszta艂c膮ce STRUMIENIE i 呕AGLE 1 480 PLN

Op艂ata jednorazowa:

  • 500 PLN 鈥 wpisowe w plac贸wkach 呕艂obek STRUMYK i Przedszkole STRUMIENIE
  • 1 300 PLN 鈥 op艂ata rekrutacyjna w plac贸wkach Przedszkole STRUMIENIE i 呕AGLE (grupy sze艣ciolatk贸w), Szko艂y podstawowe STRUMIENIE i 呕AGLE oraz Licea og贸lnokszta艂c膮ce STRUMIENIE i 呕AGLE

Dzia艂anie systemu zni偶ek

  • za 1-sze dziecko聽w plac贸wkach STERNIKA rodzice pokrywaj膮聽100%聽nominalnej stawki czesnego*
  • za 2-gie dziecko聽聽w plac贸wkach STERNIKA rodzice pokrywaj膮聽100%聽nominalnej stawki czesnego*
  • za 3-cie dziecko聽聽w plac贸wkach STERNIKA rodzice pokrywaj膮聽50%聽nominalnej stawki czesnego*
  • za 4-te dziecko聽w plac贸wkach STERNIKA rodzice pokrywaj膮聽25%聽nominalnej stawki czesnego*
  • za 5-te i kolejne聽dziecko w plac贸wkach STERNIKA rodzice nie p艂ac膮 czesnego.

* Nie dotyczy dziecka w 呕艂obku.

Biuro rekrutacji
Anna Brodzik
tel. +48 506 032 046
e-mail:聽rekrutacja@sternik.edu.pl

Transport

Nasze plac贸wki s膮 dost臋pne nie tylko dla dzieci z J贸zefowa. Dzi臋ki szkolnym liniom autobusowym mog膮 do nich ucz臋szcza膰 uczniowie z Warszawy, a tak偶e Piaseczna i okolic. Codziennie z transportu szkolnego korzysta blisko 200 uczni贸w.

Dbamy o komfort jazdy dzieci, korzystaj膮c z nowoczesnych autobus贸w. Autobusy wyposa偶one s膮 w pasy bezpiecze艅stwa. Nad bezpiecze艅stwem dzieci w trakcie jazdy czuwa Pani opiekunka. Z dojazd贸w korzystaj膮 dzieci ju偶 w wieku przedszkolnym.

Rodzic贸w zainteresowanych korzystaniem przez dziecko/dzieci z przejazd贸w szkolnymi liniami autobusowymi zapraszamy do sk艂adania o艣wiadcze艅 transportowych.

Tutoring

Wspieramy m艂odego cz艂owieka w osi膮gni臋ciu maksimum jego mo偶liwo艣ci

  • indywidualna praca z uczniem i jego rodzicami
  • ustalanie cel贸w
  • stawianie wyzwa艅
  • piel臋gnowanie aspiracji
  • rozw贸j mocnych stron i praca nad obszarami do poprawy
  • pomoc w wyborze drogi rozwoju zawodowego

Model edukacyjny

plac贸wek Stowarzyszenia Wspierania Edukacji i Rodziny 鈥濻ternik鈥

FAQ

Na czym konkretnie polega wizja dobrego wychowania realizowanego w plac贸wkach Stowarzyszenia STERNIK?

Rodzice zgadzaj膮 si臋 co do tego, 偶e podstaw膮 wychowania jest rodzina. Wychowanie jest rodzajem budowania 鈥 bardzo trudnego i wymagaj膮cego, poniewa偶 dotyczy cz艂owieka. Stosuj膮c pewn膮 analogi臋 mo偶na por贸wna膰 je do budowania domu. Domy mog膮 wygl膮da膰 bardzo r贸偶nie, ale zawsze musz膮 mie膰 solidne fundamenty, kt贸re jako艣ciowo nie b臋d膮 si臋 od siebie r贸偶ni艂y. Podobnie jest z naszymi rodzinami. S膮 bardzo r贸偶norodne, ka偶da z nich jest jedyna w swoim rodzaju, ale ka偶dej zale偶y, aby ten fundament by艂 solidny.

Jak w praktyce wygl膮da budowanie tego fundamentu?

Rodzice uczestnicz膮 na przyk艂ad w wyk艂adach na tematy wychowawcze, po kt贸rych mog膮 wymienia膰 si臋 do艣wiadczeniami. Spotkania te nie s膮 co prawda obowi膮zkowe, ale odgrywaj膮 one istotn膮 rol臋 w doskonaleniu si臋 rodzic贸w w ich roli pierwszych wychowawc贸w. S膮 te偶 organizowane kr贸tkie wycieczki ojc贸w z synami oraz inne spotkania.

Co 艂膮czy ludzi tworz膮cych Stowarzyszenie STERNIK?

Stowarzyszenie tworz膮 rodzice i nauczyciele pragn膮cy dobrze i kompetentnie wychowywa膰 dzieci. Ten wsp贸lny mianownik 艂膮czy ludzi pochodz膮cych z bardzo r贸偶nych 艣rodowisk i grup zawodowych, maj膮cych r贸偶ne zainteresowania.

W jaki spos贸b rodziny w STERNIK-u kontaktuj膮 si臋 ze sob膮?

Na co dzie艅 wa偶n膮 rol臋 艂膮cznika mi臋dzy rodzinami spe艂niaj膮 Rodzice Odpowiedzialni za Klas臋 (ROK). Znaj膮 projekt, troszcz膮 si臋 o przep艂yw informacji mi臋dzy rodzicami, u艂atwiaj膮 wzajemny kontakt, cz臋sto to z ich inicjatywy dochodzi do spotka艅 rodzic贸w. Rodziny lepiej si臋 wtedy poznaj膮, ch臋tni podejmuj膮 te偶 r贸偶ne wsp贸lne inicjatywy. Jedn膮 z nich by艂o zorganizowanie przez Stowarzyszenie Rodzic贸w Szko艂y 呕AGLE Orszaku Trzech Kr贸l 鈥 Jase艂ek Ulicznych. Z kolei w STRUMIENIACH rodzice wystawili seri臋 sztuk teatralnych dla dzieci. Co roku odbywaj膮 si臋 艢wi臋ta Szk贸艂 w du偶ym stopniu przygotowywane si艂ami rodzic贸w. To te偶 ma du偶e znaczenie wychowawcze. Dzieciom 艂atwiej jest dobrze pracowa膰 w grupie, kiedy widz膮, 偶e ich rodzice te偶 pracuj膮 razem.

Czy Stowarzyszenie STERNIK osi膮ga zyski ze swojej dzia艂alno艣ci?

Stowarzyszenie jest organizacj膮 鈥瀗on profit鈥, co oznacza, 偶e nie prowadzi dzia艂alno艣ci gospodarczej i nie osi膮ga zysk贸w. G艂贸wnymi przychodami Stowarzyszenia s膮 dotacja o艣wiatowa oraz wp艂ywy z tytu艂u czesnego.

Jak ustalane jest czesne i na co jest przeznaczone?

Decyzj臋 o wysoko艣ci czesnego w danym roku szkolnym podejmuje Zarz膮d Stowarzyszenia w drodze uchwa艂y. W ka偶dym miesi膮cu roku Stowarzyszenie ponosi sta艂e koszty, g艂贸wnie koszty wynagrodze艅 dla nauczycieli i utrzymania budynk贸w szkolnych oraz na wydatki na bie偶膮ce funkcjonowanie szk贸艂 jak np. wynagrodzenia nauczycieli, koszty utrzymania i wyposa偶enia plac贸wek w niezb臋dne meble, sprz臋t komputerowy, materia艂y dydaktyczne itp.

Czy w Projekcie uczestnicz膮 te偶 Rodziny, kt贸rych nie sta膰 na op艂acanie czesnego w pe艂nej wysoko艣ci?

Tak. Jednym z g艂贸wnych za艂o偶e艅 Projektu, od pocz膮tku jego funkcjonowania, jest to, aby kryterium ekonomiczne nie by艂o najwa偶niejszym (lub co gorsza jedynym) kryterium przyj臋cia rodziny do Projektu. Poni偶ej opisany spos贸b wsparcia rodzin jest 鈥 jak dot膮d 鈥 najskuteczniejszym sposobem wcielenia w 偶ycie tej zasady.

Rodziny, kt贸rym mo偶liwo艣ci finansowe nie pozwalaj膮 na op艂acanie czesnego w pe艂nej wysoko艣ci maj膮 mo偶liwo艣膰 skorzystania z tzw. zni偶ek zwyczajnych, a w szczeg贸lnych przypadkach r贸wnie偶 ze zni偶ek nadzwyczajnych. Szczeg贸艂y na stronach plac贸wek edukacyjnych.

Czy istnieje mo偶liwo艣膰 wspierania edukacji dzieci i m艂odzie偶y w plac贸wkach Stowarzyszenia?

W tym w艂a艣nie celu utworzono fundusz edukacyjny, w ramach kt贸rego gromadzone s膮 potrzebne 艣rodki. 艢rodki te pochodz膮 od os贸b, kt贸re zdecydowa艂y si臋 wspiera膰 innych. S膮 to g艂贸wnie rodziny uczestnicz膮ce w Projekcie oraz pozostali darczy艅cy. Ka偶dy mo偶e w艂膮czy膰 si臋 do pracy na rzecz wsparcia tej inicjatywy 鈥 b膮d藕 poprzez szukanie sponsor贸w, b膮d藕 te偶 poprzez osobisty wk艂ad.

Jak powsta艂y plac贸wki Sternika?

Szko艂y 鈥濻ternika鈥 powo艂a艂a do 偶ycia grupa rodzic贸w, kt贸rzy poszukiwali dla swoich dzieci modelu edukacyjnego 艂膮cz膮cego nauk臋 z wychowaniem. Pragn臋li oni wychowywa膰 dzieci do pracowito艣ci, szczero艣ci, wolno艣ci i odpowiedzialno艣ci, tak aby wyros艂y one na osoby potrafi膮ce dokonywa膰 pozytywnych zmian w spo艂ecze艅stwie. Takie podej艣cie do wychowania wynika艂o z uniwersalnych warto艣ci wyp艂ywaj膮cych z natury cz艂owieka.

Uwa偶ali oni, 偶e wsp贸艂praca rodziny i szko艂y pozwoli na takie wychowanie dziecka, dzi臋ki kt贸remu wyro艣nie ono na dobrze ukszta艂towanego cz艂owieka, postrzegaj膮cego swoje 偶ycie jako s艂u偶b臋 innym.

Chc膮c, aby te same warto艣ci by艂y przekazywane dzieciom w szkole, postanowili wi臋c za艂o偶y膰 plac贸wki edukacyjne obejmuj膮ce ca艂y okres dorastania m艂odych ludzi 鈥 od przedszkola do matury. Do grupy za艂o偶ycieli przy艂膮czyli si臋 z czasem inni rodzice.

Wsp贸艂praca z Instituci贸 Familiar d鈥橢ducaci贸 i Opus Dei

Grupa rodzic贸w inicjuj膮cych powstanie szk贸艂 nawi膮za艂a kontakt z Instituci贸 Familiar d鈥橢ducaci贸 (IFE) z Barcelony (Katalonia, Hiszpania), prosz膮c o nadz贸r merytoryczny i przekazanie do艣wiadcze艅.

IFE zosta艂o za艂o偶one w 1969 r. i prowadzi obecnie 13 plac贸wek edukacyjnych dla o艣miu tysi臋cy uczni贸w z pi臋ciu tysi臋cy rodzin. Szko艂y IFE nale偶膮 do kilkuset tego typu plac贸wek na ca艂ym 艣wiecie.

Warto doda膰, 偶e szko艂y takie powsta艂y dzi臋ki inspiracji 艣wi臋tego Josemar铆i Escrivy, za艂o偶yciela Opus Dei. 艢w. Josemar铆a nie tylko trafnie diagnozowa艂 przyczyny wielu wsp贸艂czesnych problem贸w zwi膮zanych z rodzin膮 i wychowywaniem dzieci, lecz r贸wnie偶 potrafi艂 u艣wiadomi膰 rodzicom ich rol臋 jako pierwszych wychowawc贸w. Zach臋ca艂, by zak艂adali szko艂y, w kt贸rych dzieci otrzymaj膮 edukacj臋 zgodn膮 z ich przekonaniami i warto艣ciami panuj膮cymi w domu. Wiele os贸b 鈥 niekt贸re z Opus Dei, inne niezwi膮zane z Pra艂atur膮 鈥 potrafi艂o odpowiedzie膰 na t臋 inspiracj臋, dokonuj膮c wolnego wyboru na w艂asn膮 odpowiedzialno艣膰.

Szko艂y zak艂adane z inspiracji 艣w. Josemar铆i opieraj膮 si臋 na zalecanym przez niego porz膮dku: rodzice 鈥 nauczyciele 鈥 dzieci. Oznacza to, 偶e odpowiedzialno艣膰 za wychowanie ponosz膮 w pierwszym rz臋dzie ci, kt贸rzy powo艂ali dziecko na 艣wiat, w nast臋pnej kolejno艣ci kadra pedagogiczna i wreszcie 鈥 sami uczniowie.

Aktualnie, szko艂y Sternika s膮 stowarzyszone w EASSE: Europejskim Stowarzyszeniu Edukacji Zr贸偶nicowanej (www.easse.org).

Droga do doros艂o艣ci

Wychowanie z wizj膮.

Projekt 鈥濪roga do doros艂o艣ci. Wychowanie z wizj膮鈥 to mo偶liwo艣膰 przygotowania si臋 do wyzwa艅 wychowawczych w oparciu o rozw贸j umiej臋tno艣ci nazywanej klasycznie d艂ugomy艣lno艣ci膮. Pragnienie osi膮gni臋cia natychmiastowych rezultat贸w wychowawczych zostaje w ten spos贸b zast膮pione wychowaniem opartym na poznaniu dziecka i dobraniu odpowiednich 艣rodk贸w do jego dojrza艂o艣ci, poziomu rozwojowego i naturalnych predyspozycji.

Taka wizja 鈥 wypracowywana przez lata do艣wiadcze艅 – pomaga艂a w pokonaniu nieraz bardzo powa偶nych problem贸w wychowawczych, a w innych sytuacjach sytuacjach wzmacnia艂a rozw贸j talent贸w i naturalnych predyspozycji dziecka po艂膮czony z dojrza艂o艣ci膮 ludzk膮 i umiej臋tno艣ci膮 podejmowania wielorakich odpowiedzialno艣ci.

Projekt 鈥濪roga do Doros艂o艣ci鈥 zosta艂 dofinansowany w konkursie Ministra Rodziny i Polityki Spo艂ecznej 鈥濸o pierwsze Rodzina!鈥 na rok 2022 w kwocie 150 000,00 z艂.

Nasze filmy

Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rodziny STERNIK realizuje projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich 鈥濸rzez nauk臋 do sukcesu 鈥 zaj臋cia dla uczni贸w鈥

Celem projektu jest podniesienie jako艣ci oferty edukacyjnej dw贸ch szk贸艂 podstawowych STRUMIENIE i 呕AGLE prowadzonych przez Stowarzyszenie Wspierania Edukacji i Rodziny STERNIK poprzez realizacj臋 dodatkowych form wspieraj膮cych wszechstronny rozw贸j uczni贸w w okresie 09.2018 鈥 08.2022.